教师指导孩子分享他们在共享游戏方面的经验。如何打得更好？游戏应该在哪里改进？等待

7.游戏 - 小兔子跳跃

将小篮球放在双腿之间，伸出双手，双手将兔子的耳朵放在头部两侧，然后向前跳，防止球降落，并比较谁更快。它可以设计为一种接力表，以改善幼儿的团队合作。

在玩游戏之后，老师和孩子们讨论并提出了解决游戏中出现的问题的解决方案。

1。使用篮球球拍拍手手，身体和脚以达到放松的目的

2。将篮球放在车架上并退出法院

教学反思：

1。这项活动是为了更好地使孩子们独立创新游戏并增强他们的兴趣。但是，在活动期间，儿童仍处于早期阶段，教师需要密切关注指导。同时，老师应该确定儿童的创新游戏，并指导他们修改和改进他们。

2。对活动过程的反思：

⑴反映了幼儿的发展。儿童创新游戏可能不是很创新。目前，老师需要指导其他孩子理解，尊重和接受他们的创新。但是，教师不能参与过多。应通过与环境材料，同伴和教师的互动来为学生提供适度的自由，并在情感，态度，能力，知识，技能等方面独立发展。

⑵反映教师的专业发展，观察和对儿童经验水平，学习特征和人格特征的理解，掌握教育内容及其发展线索的核心价值，导致不良结果，无法使用您自己的最低支持来促进儿童的最大发展。

⑶反思教师与儿童之间的相互作用。游戏中教师和儿童之间的协调性很好，教师还可以根据儿童的需求调整教学。

3。评估活动的表现。在验证和分析目标和策略时找到自己的优势和缺点，并阐明未来改进和改进的方向。

4。如果我参加了这堂课，我将有效地划分中间部分，同时提高教师的指导能力，努力利用我的最低支持来促进幼儿的最大发展。

听到这堂课的老师说，当孩子们探索自己时，这堂课的基本部分似乎很混乱。老师没有提供良好有效的指导，以使课堂免受控制。儿童不是在探索，而是在接近玩耍，也没有实现发展儿童创新能力的目的。我认为我应该加强有效的指导，并仔细观察孩子的动态而没有控制。

在之前的时间上正确。

教学反思：

从这项活动中，我意识到在幼儿园的课堂教学中，老师应该首先将孩子作为主体，同时也可以控制教室。在指导孩子学习的过程中，他们应该不断发现问题并不断改变教学方法和方法，以便每个孩子都可以参与活动并准确地进行掌握知识。当带领儿童参加比赛时，我们应该考虑绝大多数儿童，并将个人示威与小组比赛和小组比赛相结合。游戏格式可以根据儿童教室的状况不断改变，从而提高每个孩子的学习热情。

幼儿园高级班级健身课程计划：

射击

活动目标：

1。学习如何在双手上进行射击，并当场跳动，提高投篮的准确性和射击率，并发展手眼协调能力。

2。培养自由探索和勇气创新的精神，以及对团结与合作的意识，并体验与同龄人一起玩的乐趣。

3。培养孩子的健康和活泼的个性。

4.锻炼儿童手臂的力量，并训练运动的协调和灵活性。

活动准备：

1。有一名篮球运动员。

2。篮球架有不同的高度。

3。音乐磁带和录音机。

活动过程：

1。热身运动。

老师和孩子们带着小篮球进入法庭。在老师的指导下，孩子们用小篮球进行热身运动。

幼儿园射击课程计划1

2。学习如何用双手在胸部射击。

老师的示范说明：将球握在胸部上，自然张开脚，稍微弯曲膝盖，自然地将手指张开，将手指张开，然后两个拇指彼此相反，形成了“八”形状。用力握住球，您的手的手掌自然会是空的。射击时，按下下肢并发挥力量，向前伸出手臂，然后将球扔向篮子。

孩子们用裸露的手模仿射击运动，以体验整个身体的协调和合作。

孩子们成对成对，他们面对面站着，距离为1。5〜2米，握住球，并使用射击方法练习曲线传递球。

指导重点：射击运动应该是连贯的。两个人可以逐渐伸展距离，以体验踢腿，伸展手臂并在射击时弹出球的协调力。

3。了解如何当场跳跃。

老师展示了跳跃的射门：准备动作与双手射击的胸部相同，但是当射击时，两只脚迅速跳了起来，同时，手臂在振动，球被抬起，跳跃射门。

孩子们的裸露手模仿练习。

孩子们站在一起，两个相距1。 5〜2米，握住球并当场跳投。

指导重点：指导儿童在拍摄时同时垂直跳跃并用双脚跳跃。两者将镜头的距离从远处改变，并意识到应根据不同距离使用不同的力。

4。射击游戏。

指示孩子们将篮球扔进不同高度的篮子（距篮子1。5〜2米）。指示孩子们连续将篮球扔进轮胎。

指示孩子们把篮球扔进呼啦圈。

指导焦点：使用双手在胸部上射击游戏的拍摄游戏，并在现场使用跳跃投篮，以提醒孩子们的射击距离可以从远到远。

5。游戏是“抓住球”。

老师介绍了游戏玩法：在固定的领域统治游戏。老师将球传给了一个孩子。孩子找到了一种抓住球的方法。孩子应该尽量不要让他的同伴抓住自己的球。握住球的幼儿可以运球和奔跑，或者将球传给其他人。

规则：老师和儿童应连续射击，保护自己的球，并及时将他们传递给同伴。

老师和儿童游戏。

6。结束活动。

老师和孩子们清理了场地，放下篮球，然后散步回到活动室。活动扩展：

1。要求孩子们讨论如何提高拍摄的准确性。

2。要求孩子们回家，与父母一起找到有关篮球的知识，并告诉所有人。

3.要求孩子们用绘画描述他们的射击。

教学反思：

体育教学与其他学科大不相同。其他主题应仔细教授和完善。在我们的体育课上，教师必须简洁地解释，准确证明，学生必须练习更多。结合篮球项目的教学特征，采用了各种教学方法，例如解释和演示，群体教学，合作学习，询问，学习，游戏竞赛，我们正在尽可能尽可能地利用每个学生的潜力，以便学生可以逐渐理解实践和学习中每个技术行动的关键点。严格遵循体育锻炼作为主要手段的体育教学原则，以便学生可以获得幸福的知识和技能。为了实现这一教学概念，在教学结构中，通过学习单手肩膀射击技术作为主线和游戏竞赛的教学状况，因为辅助线旨在激发学生对学习和实践的兴趣。老师必须向课堂上的学生展示您的魅力，吸引学生的注意力，表现出您的优势，并让学生欣赏您，以便他们可以积极地融入整个课堂练习过程中。在整个教育和教学过程中，“一个指导两个主题”的想法始终渗透到每个教学内容和每个教育联系，使教师的主要角色充分发挥作用，并强调学生的主要角色。在课堂教学中，学生和老师可以相互合作，团结一致地共同努力，并愉快地完成了课堂的教学目标。

【活动目标】

1。通过尝试，指导孩子学习转身和接球的技能。

2。通过渐进的转弯和捕捉球练习，培养孩子的身体灵活性和协调性。

3。通过活动，让孩子们体验参加体育活动的乐趣，有意识地遵守体育活动规则，并培养孩子们敢于挑战的孩子的精神。

4。培养儿童的合作感并学会团结一致和谦虚。

5。培养幼儿团结与合作的概念。

【活动准备】

孩子每个人都拿着球。

【活动过程】

（i）热身活动

（1）每个人都握住球，听哨子，走进田野。

老师：孩子们今天在玩球。您愿意一起出去吗？

（2）聆听哨子队列并站立起点。在比赛开始之前，我们将一起进行球练习。

（ii）基本零件

1。第一次打球揭示了这个话题。

老师：你知道如何踢足球吗？ （如何）当场播放，看看谁有不同的方法。你怎么打球？老师专门为2-3个孩子说话和玩耍。

老师：我们可以有多种打球，打球，滚球和运球的方法...今天，老师为孩子们带来了一种新的打球方式。仔细看，我该如何玩？

老师展示了转身并接球。

问题：我是如何玩的？一个裸体能力答案的孩子。

摘要：首先滚动球，然后转动然后抓住球，这被称为转身捕获球。

2。第二次打球，学会转身并接球

老师：您想开心吗？请在老师周围找到一个开放的空间来尝试。您是否转过身来接球？

老师：让我们一起玩。如果您失败，请退后一步，站在原点上。我们将给失败的孩子再次尝试重试的机会。请告诉我为什么他们没有成功或表现出来（指出要点：当您接球时您不能离开。

如果您太远了，您将无法获得它；您不能太近，否则您会撞到自己，球将滚开。 ）再次玩，成功的孩子回到了他们的原始位置。

老师：回到该位置，让我们听听哨子，玩耍并捕捉球。一起来2-3次。

3。第三次打球，学会旋转两圈以接球

老师：您在转身和接球方面做得很好。老师将加深困难。您可以通过两圈接球吗？请找到一个好朋友，两个人会竞争，看看如何通过两圈抓住球。

老师：在两圈接球后，您是否成功挑战？

要求成功的孩子表现出来，老师会给他一轮积分，让他告诉我他为什么能成功？老师：球必须高高地抢断，然后迅速转动才能稳步接球。

4。第四次打球，学习多次转动并接球

老师：对每个人来说，两轮比赛后接球并不是什么大问题。你真棒！您想继续挑战代码吗？几轮后，您想挑战几轮球？让我告诉你。

老师：老师期待着孩子们在挑战他们方面的成功。孩子，4个人，去尝试！

当孩子打球时，老师检查孩子是否在挑战三圈或更多圈和孩子们玩耍。

老师：您接球几轮？请向我们展示中间的表现。 （老师和孩子们一起要求评论，并赞美他们）

5。分组打球并体验成功

儿童被归类并巡逻，并鼓励儿童不断适应新的高度。

【上课后的反思】

该课程是大型班级的体育课。我选择了孩子们经常玩的运动器材：球。让孩子们发现，尝试在游戏化的教室里锻炼。当然，课堂上仍然有许多缺点。首先，在热身活动中，我跑步进入了田野，并带领孩子们盘旋。我跑得太多了，孩子们有点累了。如果我可以带领孩子们在热身活动中进行一些与球相关的运动，例如握住球，转球等，这可能会更好，这可能会放松孩子的手肌肉。其次，整个会话设计中仍然有些无聊。我让孩子们站在整个班上。也许是因为室内场地，如果我不站在一条线上，我总是觉得整个班级会更加混乱，孩子们不会听老师的话。这导致了这样一个事实，即孩子们在整个班级中都站在自己的位置。然后，在一开始，我太快就进入了这个话题。球是如何打球的？它允许孩子们自由讨论，并让孩子们了解球的表现。在后来的阶段，如何指导儿童接管具有高连接和稳定连接的球拍是不足的，导致一些年幼的孩子无法完全掌握这项技能。当孩子们练习转身并接球时，他们可以让孩子们站在自己的位置并一起练习。如果成功的孩子离开职位，失败的孩子一起练习，以便他们更好地掌握技能。最后，如果您可以在链接中设计一些游戏以增加孩子的兴趣，那么您将能够学习更快地接球的技能。

【活动目标】

1。根据现有的篮球技能经验，孩子们学习了以高高和低点的进步，撤退和交替运球来接球的技能。

2。引导孩子独立探索，并传达跳球和交替运球的最佳方法。

3.孩子们在锻炼过程中可能会遇到困难，并体验打球的乐趣。

4。孩子可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们团结和合作的能力

力量。

5。锻炼儿童手臂的力量，训练运动的协调和灵活性。

【活动准备】

5号篮球儿童有1位成员；入境准备：第四列。

【活动过程】

1。热身运动。

1。更改团队进入。

孩子们遵循了命令，变成了两支球队。孩子们进入了循环热身场。

2。玩游戏：找到朋友。

3。听音乐热身（美国职业篮球季后赛音乐），并与老师热身。

4.小组篮球和四支球队，四支球队变成了两支球队的相对侧，左手和右手都在固定点击球。

2。探索新的球踢技巧。

1。探索球的进步和撤退

老师：我们都可以用左手和右手来做高和低球。但是，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员还在打球呢？为什么这是？

摘要：是的，如果您留在原处，球将很容易被对手的球员抢走。即使您无法在对手的篮子里射击。因此，我们的篮球应该很灵活。

2。老师演示排球

老师：您是否仔细检查了我如何接球？

摘要：这被称为“先进和撤退”拍打球。您可以自己尝试。然后，告诉大家您如何打球。

孩子们交流如何进步和撤退以接球后，老师提供了提示和指导：

当您向前前进时，将其用力地放在球的后部，然后轻轻向前推，球将跟随您

前进。撤退时，将球用力放在球的前部，球将与身体撤退。

3.孩子们熟悉并掌握了在练习过程中以高和低进展和撤退的滴盘技巧。

4。中场动态和静态调整：举起双腿并缠绕在球上，并缠绕地面上的八个字符

3。精通运球技巧并进行交替运球。

老师：看，我们面前有两条线，红色，绿色和蓝色。接下来，我们将球分为两组。当您到达第一条红线时，请首先停下来，首先将球击倒，然后每次高五次。当您到达绿线时，请前进，撤退并捕捉到三遍，然后站在对面。

（将小猪捕获到圆形场）

老师：老师想和您一起玩一场小型游戏，称为Circle Zhuanzhuan，我会和您同行，当您看到我停下来，蹲下和吹口哨时，您会看着我，您将停止低射门，当您看到我停止和吹口哨时，您会停止射门。我想转身，朝着相反的方向前进，听我的哨子并继续做事，你理解吗？

4。放松活动结束。

小孩坐在圈子里，与老师一起放松他的手臂，脚踝和全身。

【活动反射】

经过班级评估老师的许多试用教学和指导，我可以轻松地从一个班级到结束，并且可以很好地处理课堂上的各种情况。我觉得这是参加这个精美课程的最大收益。

完成这堂课后，并不意味着我的班级水平已经达到了很高的阶段。我深深地知道这一点。此外，从许多课程的试验教学过程中探索了每个成功的班级。在这堂课中，我仍然有一些我做得不好的事情：

1。学生合作探索部分仍然没有指导，所以我觉得学生在此链接中有些困惑，很少有学生创造不同的风格，许多学生只是模仿。

我和那些创建游戏的人，这个地方是因为我不鼓励那些没有及时创建游戏的学生，也忽略了该阶段学生的模范性质。

2。在班级的最后一场比赛中，我没有非常成功地玩。利用这种情况的游戏是首先将球扔，然后反弹，然后学生从球下向下钻探。但是许多学生通过球，有些学生在击球时扔球并抓住球。